domingo, 5 de fevereiro de 2017

PROJETO LIXO NO LIXO, ESCOLA NO CAPRICHO

PROJETO – Lixo no lixo, escola no capricho





PÚBLICO-ALVO


Alunos, professores e demais funcionário da Escola Estadual xxxxxxxxxxxxxx do 2º turno (1º ao 5º ano do ensino fundamental).

 JUSTIFICATIVA
O projeto: Meio ambiente (lixo no lixo – escola no capricho), tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, buscarmos nos conscientizarmos de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos dele, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente.
Nesse sentido, o tema visa sensibilizar a comunidade escolar para a prática de atitudes concretas em relação ao meio ambiente escolar a fim de perceber que as ações mais próximas podem contribuir para preservação do planeta.

OBJETIVOS
·       Formar, criar consciência ecológica com a comunidade escolar. 
·       Discutir e criar formas alternativas de ação, de como cuidar melhor do meio ambiente. 
·       Divulgar os trabalhos realizados durante o projeto meio ambiente. 
·      Zelar pelo ambiente escolar;
·      Promover ações concretas de atitudes positivas em relação ao meio ambiente;


DESENVOLVIMENTO

• Pesquisas bibliográficas sobre o assunto; (Questão ambiental).

• Pesquisa fotográfica.

• Palestras com pessoas envolvidas com a questão ambiental.

• Vídeos (assistir e produzir filmes, documentários sobre o assunto).

• Confecção de cartazes, murais.

• Montagem de maquetes;

• Elaboração de princípios de preservação e cuidados com o meio ambiente.

• Trabalhar textos, histórias, músicas com a temática ambiental.


Ações
Responsáveis
Como fazer
Será indicado um alunos de cada turma, como monitores ambientais, que terão a responsabilidade de zelar junto aos colegas pelo cumprimento das atitudes elencadas anteriormente juntamente com os alunos.
Professor e aluno de cada turma
Durante as aulas observar, orientar o e avaliar o estado de conservação da sala de aula e do pátio.
Serão confeccionados cartazes ilustrativos e informativos a partir da pesquisa e registros (elaborados pelos alunos) para expor no hall da escola.
Professor e corpo discente
Através de aulas e vídeos informativos.
Dramatização e oficinas de aprendizagens, música também poderá fazer parte do projeto.
Professores e alunos
Atividades em sala
Algumas sugestões de atividades: reciclar o papel, mutirão de limpeza, construção de brinquedos com materiais recicláveis
Professores e alunos
Oficina de artes
Escolha de monitores mirins, responsáveis pelo monitoramento do recreio observando e alertando, para posturas ambientalmente corretas aos outros colegas.
Alunos
Através da observação no horário do recreio
Cuidar das plantas e árvores da escola, (cada dia uma turma irá ficar responsável em aguar e cuidar das plantas),
Professores, alunos e pedagoga
Cada dia uma professora irá ficar responsável em levar a sua turma para cuidar e aguar as plantas
 Manter as salas e outras dependências da escola sempre limpas.
Alunos e professores
Monitorando e conscientizando sobre a importância da preservação das dependências da escola
Zelar pelo patrimônio público 
Todos os funcionários e alunos
Conscientização
Buscar junto às empresas da região apoio para adquirirmos lixeiras para coleta correta do lixo.
Direção e pedagógico
Através de ofícios
Conhecer as leis municipais sobre o meio ambiente. 
Professores e alunos
Através de aulas explicativas e informativas
Montagens de jogos, como bingos, trilhas, etc... 
Professores e alunos
Através de oficinas
Palestras sobre o tema ambiental. 
Secretaria do Meio ambiente
Solicitação através de email
Concurso literário Meio Ambiente
Professores, alunos e pedagoga
Através do concurso: Desenhos, frases e poesias
Debate com demais funcionários da escola, sobre necessidade de preservação do patrimônio publico.
Agentes de serviço, Vice diretora e Outros
Bate papo no inicio da aula.


 AVALIAÇÃO

Deverá ser feita de acordo com os resultados obtidos, levando em consideração a receptividade da comunidade escolar, o entendimento dos envolvidos bem como, a mudança de atitudes em relação ao meio escolar.

Vídeo trabalhado:


TURMA DA MONICA "Um Plano para Salvar o Planeta"

BULLYING NA ESCOLA



PROJETO  "BULLYING NA ESCOLA"




 5º ano na E. E. do Bairro Amazonas



TEMA: Bullying na escola
PÚBLICO-ALVO: Alunos, professores e toda comunidade escolar

JUSTIFICATIVA:

O projeto visa estimular o respeito às diferenças dentro e fora do âmbito escolar. A prática do Bullying tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas.

Discutir as questões ligadas a prática do Bullying com toda a comunidade escolar, é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de Bullying ocorra nas unidades escolares.


OBJETIVO PEDAGÓGICO:

·         Conceituar e diferenciar os termos preconceito e Bullying.
·          Identificar exemplos de atitudes preconceituosas e de Bullying no contexto escolar.
·         Reconhecer os prejuízos que as condutas preconceituosas e de Bullying geram na vida dos alunos e para o convívio grupal.    
·         Perceber que a coletividade é importante para um bom convívio social e que as formas de preconceito e de exclusão prejudicam esse convívio.
·         Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra o Bullying na unidade escolar.

ATIVIDADES:

Textos
Pesquisa sobre o tema
Filmes

Músicas

PROJETO GENTILEZA GERA GENTILEZA

Projeto: Gentileza gera Gentileza





TEMA: Combate à violência escolar.

PÚBLICO-ALVO: 
Alunos e professores.

JUSTIFICATIVA:

Resolvemos trabalhar esse tema devido à preocupação das professoras do 5º ano da E. E. xxxxx com a falta de gentileza, e a violência que abrange a sociedade. O ser gentil e educado está cada vez mais perdendo espaço. As pessoas estão se esquecendo de praticar pequenos gestos de gentileza: saber ouvir o outro, ter compaixão, respeitar o próximo, o meio ambiente e ser gentil. Palavras simples estão sendo esquecidas como: BOM DIA! BOA TARDE! OBRIGADO! AGRADECIDO! POR FAVOR! DESCULPE! e precisam ser resgatadas e cultivadas em casa e na escola, isso é um dever de todos. Nosso objetivo é conscientizar os alunos sobre os valores; companheirismo, gentileza e respeito.  Este projeto será realizado com os alunos do 5º ano que serão agentes multiplicadores junto à comunidade escolar, ajudando a combater a prática do bullying e outros tipos de violência seja ela verbal, psicológica ou física, exercitando desta forma a sua cidadania de forma plena.


OBJETIVO PEDAGÓGICO:
·         Conscientizar os alunos sobre a importância de respeito ao próximo e às diferenças
·         Resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e gentileza.

ATIVIDADES: 
Atividades lúdicas.
Redações.
Cartazes.





PROJETO AMIZADE



ESCOLA E. E. LÍVIA MARA DE CASTRO

“PROJETO AMIZADE”



Introdução

O projeto amizade é uma estratégia desenvolvida para ensinar valores que ajudam na formação e educação de crianças. Possibilitando a turma a criar um vínculo afetivo forte entre o grupo, aumentando o laço de união e amizade.
Justificativa
Vivemos num mundo conturbado, onde as pessoas estão cada vez mais inseguras, estressadas, vivendo em constantes conflitos e preconceitos. Este projeto visa resgatar alguns valores que devem fazer parte da vida social do ser humano. Através dele iremos trabalhar o comportamento, as relações humanas e valores como: companheirismo, compreensão, amizade, respeito mútuo, melhorando a relação e a socialização entre alunos e professores.
Objetivo Geral
 Desenvolver um trabalho coletivo na sala de aula com as crianças, propondo união e respeito entre eles, como parceiros, estimulando o crescimento de todos, resgatando valores e o fortalecimento da autoestima.
Objetivos

- Trabalhar a afetividade;
- Fortalecer a autoestima;
- Estimular o otimismo;
- Controlar os impulsos;
- Ter empatia e compreensão do outro;
- Ser prestativo e solidário;
- Ser sincero;
- Saber ouvir,
- Administrar as emoções;
- Desenvolver a comunicação interpessoal;
- Trabalhar o autoconhecimento.
Metodologia
- Cantar músicas relacionadas à amizade;
- Contar histórias relacionadas ao tema;
- Roda da conversa sobre a amizade;
- Confecção de cartaz com gravuras e frases sobe amizade;

Avaliação

 A avaliação será contínua, através da observação das atitudes dos alunos em sala de aula e na escola.
Sugestões de trabalho:

1. Poema: Amigos – Livro de poesias. Por elas mesmas de Iasmin Mendes.
2. Conversar com as crianças sobre a amizade. O que é ser amigo? O que é legal o amigo fazer? O que não é legal ele fazer? Registrar as respostas em um cartaz e expor na sala. Atividade em folha: Pedir às crianças que desenhem si próprias e seu melhor amigo.
3. Confeccionar cartazes sobre amizade.
4. Fazer uma caixa de correio para as crianças escreverem bilhetes e cartinhas para seus amingos.
5. Procurar em revistas gravuras que simbolizam a amizade e expô-las na sala.
6. Dinâmica: Brincadeira de roda: Com base na cantiga popular “Eu fui à Bahia comprar um chapéu da cor da lua, da cor do céu. Não é para mim, não é para ninguém, é para o amigo que quero bem”, pedir às crianças que escolham um amigo, entreguem o chapéu a ele, copiem a letra da música em uma folha e ilustrem-na.
7. Ler o livro: Amigos Até Debaxo d’água, de Therezinha Casasanta e André Vilela, para que as crianças façam o reconto coletivo, oralmente e ou através da escrita.
8. Atividade em folha: Escrever os nomes nos amigos da sala em ordem alfabética.
9. Atividade em folha: Ler poemas sobre amizade.
10. Atividade em folha: Escrever características das pessoas que estão nas fotos, respeitando as diferenças.
11. Atividade em folha: Fazer o acróstico da palavra amizade. Trabalhar outras palavras relacionadas a sentimento.
12. Trabalhar a fábula O Ratinho e o Leão.

13. Finalização: Piquenique com os amigos.

MALINHA DE LEITURA


PROJETO MALINHA DE LEITURA


  “O Livro é aquele brinquedo que por incrível que pareça que entre um mistério e um segredo põe ideias na cabeça”.
Maria Dinorah
JUSTIFICATIVA


Este projeto foi criado para incentivar, favorecer o desenvolvimento e consolidar o hábito de leitura nas crianças. Sabe-se que a literatura Infantil atua sobre as crianças para além do prazer e da emoção, ela transforma e cria a consciência crítica do leitor. Portanto é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório.
Nesse contexto, a literatura (as fábulas, parábolas, mitos e lendas, os contos de fadas...) tem um papel fundamental na formação dos valores éticos, estéticos, morais e humano da criança; além de proporcionar desde cedo à preparação para a vida social seja na escola ou no trabalho.

OBJETIVOS


            Tendo em vista a fundamental importância da formação do leitor, o projeto “Malinha de Leitura” tem como objetivo incentivar o hábito de ler e estimular a criatividade dos alunos culminando na sistematização e no prazer de ler. O incentivo do adulto deve ser fundamental nesse processo, sendo mediador entre a criança e o livro.



DESENVOLVIMENTO



            Todas as sextas-feiras a professora irá levar para a sala de aula uma mala contendo vários livros literários, os alunos participarão de um sorteio em que o aluno sorteado irá levar a malinha com um livro escolhido por ele(a)  para casa. Nesta malinha além do livro terá uma atividade. O aluno irá ficar o final de semana com o livro para ler juntamente com sua família e na segunda-feira o aluno deverá devolver a malinha juntamente com o material que contém dentro da mesma. Na segunda-feira a professora irá finalizar juntamente com o aluno responsável pela malinha uma atividade sobre o livro. (Ex: apresentação do livro, reconto, teatro. etc.).




Obs: Também montei um cantinho de leitura na sala de aula, pois assim os alunos irão ter acesso o tempo todo com o mundo a leitura. 




OLÁ AMIGUINHO (A), EU SOU O FROG.
SOU O MASCOTE DA TURMA DA PROFESSORA ANDRÉA.



Eu adoro ler, porque “LER É VIAJAR PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO”.

Hoje você foi sorteado para fazer uma viagem comigo e seus familiares. Leia com atenção, Leia para o papai, para mamãe, pra vovó, titios, irmãos ou vizinhos, leia para quem você quiser.  Cuide bem de mim (Frog), eu não posso sujar. Abaixo estão ás regras e orientações.

Regras e orientações

·              Você é responsável pela malinha e por tudo que está dentro dela. Não pode sujar, rasgar, ou sumir o conteúdo dentro da malinha. Se isso acontecer você terá comprar e devolver outro novinho.
·           Esta malinha é de sua responsabilidade você não pode emprestar para ninguém.
·        Você irá ler o livro quantas vezes forem necessárias e irá fazer a atividade proposta com muito capricho.
·       Na segunda-feira, você terá que devolver a malinha e tudo que contém nela, bem como a atividade, feita.
·       Na segunda-feira você irá fazer o reconto da estória para seus amigos e professora.
·                    Cuide bem do Frog não deixe sujar.




“Boa viagem”!!!




Escola Estadual Estudante Lívia Mara de castro

Ficha de Leitura


Nome do aluno(a)_________________________________________________

Nome do Livro 

Autor(a):________________________________________________________

Ilustrador(a)____________________________________________________

Editora:_________________________________________________________

Personagens:____________________________________________________
Faça um desenho sobre o livro.












Hora do Reconto

Nome do aluno(a)_________________________________________________

___________________________________________
Título do Livro









Finalização:

Toda segunda-feira o aluno que levou a "Malinha de Leitura" terá que fazer uma apresentação para a professora e para seus colegas. Iniciando com os dados da Ficha de leitura, como título, autor, ilustrador, editora, também irá falar se gostou ou não do livro. E fará uma apresentação através do reconto, teatro de fantoche, etc.