PROJETO LIXO NO LIXO, ESCOLA NO CAPRICHO

PROJETO – Lixo no lixo, escola no capricho

PÚBLICO-ALVO


Alunos, professores e demais funcionário da Escola Estadual xxxxxxxxxxxxxx do 2º turno (1º ao 5º ano do ensino fundamental).

 JUSTIFICATIVA

O projeto: Meio ambiente (lixo no lixo – escola no capricho), tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, buscarmos nos conscientizarmos de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos dele, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente.
Nesse sentido, o tema visa sensibilizar a comunidade escolar para a prática de atitudes concretas em relação ao meio ambiente escolar a fim de perceber que as ações mais próximas podem contribuir para preservação do planeta.

OBJETIVOS

·       Formar, criar consciência ecológica com a comunidade escolar. 

·       Discutir e criar formas alternativas de ação, de como cuidar melhor do meio ambiente. 

·       Divulgar os trabalhos realizados durante o projeto meio ambiente. 

·      Zelar pelo ambiente escolar;

·      Promover ações concretas de atitudes positivas em relação ao meio ambiente;

DESENVOLVIMENTO

• Pesquisas bibliográficas sobre o assunto; (Questão ambiental).

• Pesquisa fotográfica.

• Palestras com pessoas envolvidas com a questão ambiental.

• Vídeos (assistir e produzir filmes, documentários sobre o assunto).

• Confecção de cartazes, murais.

• Montagem de maquetes;

• Elaboração de princípios de preservação e cuidados com o meio ambiente.

• Trabalhar textos, histórias, músicas com a temática ambiental.

Ações	Responsáveis	Como fazer
Será indicado um alunos de cada turma, como monitores ambientais, que terão a responsabilidade de zelar junto aos colegas pelo cumprimento das atitudes elencadas anteriormente juntamente com os alunos.	Professor e aluno de cada turma	Durante as aulas observar, orientar o e avaliar o estado de conservação da sala de aula e do pátio.
Serão confeccionados cartazes ilustrativos e informativos a partir da pesquisa e registros (elaborados pelos alunos) para expor no hall da escola.	Professor e corpo discente	Através de aulas e vídeos informativos.
Dramatização e oficinas de aprendizagens, música também poderá fazer parte do projeto.	Professores e alunos	Atividades em sala
Algumas sugestões de atividades: reciclar o papel, mutirão de limpeza, construção de brinquedos com materiais recicláveis	Professores e alunos	Oficina de artes
Escolha de monitores mirins, responsáveis pelo monitoramento do recreio observando e alertando, para posturas ambientalmente corretas aos outros colegas.	Alunos	Através da observação no horário do recreio
Cuidar das plantas e árvores da escola, (cada dia uma turma irá ficar responsável em aguar e cuidar das plantas),	Professores, alunos e pedagoga	Cada dia uma professora irá ficar responsável em levar a sua turma para cuidar e aguar as plantas
Manter as salas e outras dependências da escola sempre limpas.	Alunos e professores	Monitorando e conscientizando sobre a importância da preservação das dependências da escola
Zelar pelo patrimônio público	Todos os funcionários e alunos	Conscientização
Buscar junto às empresas da região apoio para adquirirmos lixeiras para coleta correta do lixo.	Direção e pedagógico	Através de ofícios
Conhecer as leis municipais sobre o meio ambiente.	Professores e alunos	Através de aulas explicativas e informativas
Montagens de jogos, como bingos, trilhas, etc...	Professores e alunos	Através de oficinas
Palestras sobre o tema ambiental.	Secretaria do Meio ambiente	Solicitação através de email
Concurso literário Meio Ambiente	Professores, alunos e pedagoga	Através do concurso: Desenhos, frases e poesias
Debate com demais funcionários da escola, sobre necessidade de preservação do patrimônio publico.	Agentes de serviço, Vice diretora e Outros	Bate papo no inicio da aula.

 AVALIAÇÃO

Deverá ser feita de acordo com os resultados obtidos, levando em consideração a receptividade da comunidade escolar, o entendimento dos envolvidos bem como, a mudança de atitudes em relação ao meio escolar.

Vídeo trabalhado:

TURMA DA MONICA "Um Plano para Salvar o Planeta"

BULLYING NA ESCOLA

PROJETO  "BULLYING NA ESCOLA"

 5º ano na E. E. do Bairro Amazonas

TEMA: Bullying na escola

PÚBLICO-ALVO: Alunos, professores e toda comunidade escolar

JUSTIFICATIVA:

O projeto visa estimular o respeito às diferenças dentro e fora do âmbito escolar. A prática do Bullying tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas.

Discutir as questões ligadas a prática do Bullying com toda a comunidade escolar, é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de Bullying ocorra nas unidades escolares.

OBJETIVO PEDAGÓGICO:

·         Conceituar e diferenciar os termos preconceito e Bullying.

·          Identificar exemplos de atitudes preconceituosas e de Bullying no contexto escolar.

·         Reconhecer os prejuízos que as condutas preconceituosas e de Bullying geram na vida dos alunos e para o convívio grupal.    

·         Perceber que a coletividade é importante para um bom convívio social e que as formas de preconceito e de exclusão prejudicam esse convívio.

·         Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra o Bullying na unidade escolar.

ATIVIDADES:

Textos

Pesquisa sobre o tema

Filmes

Músicas

PROJETO GENTILEZA GERA GENTILEZA

Projeto: Gentileza gera Gentileza

TEMA: Combate à violência escolar.

PÚBLICO-ALVO: Alunos e professores.

JUSTIFICATIVA:

Resolvemos trabalhar esse tema devido à preocupação das professoras do 5º ano da E. E. xxxxx com a falta de gentileza, e a violência que abrange a sociedade. O ser gentil e educado está cada vez mais perdendo espaço. As pessoas estão se esquecendo de praticar pequenos gestos de gentileza: saber ouvir o outro, ter compaixão, respeitar o próximo, o meio ambiente e ser gentil. Palavras simples estão sendo esquecidas como: BOM DIA! BOA TARDE! OBRIGADO! AGRADECIDO! POR FAVOR! DESCULPE! e precisam ser resgatadas e cultivadas em casa e na escola, isso é um dever de todos. Nosso objetivo é conscientizar os alunos sobre os valores; companheirismo, gentileza e respeito.  Este projeto será realizado com os alunos do 5º ano que serão agentes multiplicadores junto à comunidade escolar, ajudando a combater a prática do bullying e outros tipos de violência seja ela verbal, psicológica ou física, exercitando desta forma a sua cidadania de forma plena.

OBJETIVO PEDAGÓGICO:

·         Conscientizar os alunos sobre a importância de respeito ao próximo e às diferenças

·         Resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e gentileza.

ATIVIDADES: 

Atividades lúdicas.
Redações.

Cartazes.

PROJETO AMIZADE

ESCOLA E. E. LÍVIA MARA DE CASTRO

“PROJETO AMIZADE”

Introdução

O projeto amizade é uma estratégia desenvolvida para ensinar valores que ajudam na formação e educação de crianças. Possibilitando a turma a criar um vínculo afetivo forte entre o grupo, aumentando o laço de união e amizade.

Justificativa

Vivemos num mundo conturbado, onde as pessoas estão cada vez mais inseguras, estressadas, vivendo em constantes conflitos e preconceitos. Este projeto visa resgatar alguns valores que devem fazer parte da vida social do ser humano. Através dele iremos trabalhar o comportamento, as relações humanas e valores como: companheirismo, compreensão, amizade, respeito mútuo, melhorando a relação e a socialização entre alunos e professores.

Objetivo Geral

 Desenvolver um trabalho coletivo na sala de aula com as crianças, propondo união e respeito entre eles, como parceiros, estimulando o crescimento de todos, resgatando valores e o fortalecimento da autoestima.

Objetivos

- Trabalhar a afetividade;

- Fortalecer a autoestima;

- Estimular o otimismo;

- Controlar os impulsos;

- Ter empatia e compreensão do outro;

- Ser prestativo e solidário;

- Ser sincero;

- Saber ouvir,

- Administrar as emoções;

- Desenvolver a comunicação interpessoal;

- Trabalhar o autoconhecimento.

Metodologia

- Cantar músicas relacionadas à amizade;

- Contar histórias relacionadas ao tema;

- Roda da conversa sobre a amizade;

- Confecção de cartaz com gravuras e frases sobe amizade;

Avaliação

 A avaliação será contínua, através da observação das atitudes dos alunos em sala de aula e na escola.

Sugestões de trabalho:

1. Poema: Amigos – Livro de poesias. Por elas mesmas de Iasmin Mendes.

2. Conversar com as crianças sobre a amizade. O que é ser amigo? O que é legal o amigo fazer? O que não é legal ele fazer? Registrar as respostas em um cartaz e expor na sala. Atividade em folha: Pedir às crianças que desenhem si próprias e seu melhor amigo.

3. Confeccionar cartazes sobre amizade.

4. Fazer uma caixa de correio para as crianças escreverem bilhetes e cartinhas para seus amingos.

5. Procurar em revistas gravuras que simbolizam a amizade e expô-las na sala.

6. Dinâmica: Brincadeira de roda: Com base na cantiga popular “Eu fui à Bahia comprar um chapéu da cor da lua, da cor do céu. Não é para mim, não é para ninguém, é para o amigo que quero bem”, pedir às crianças que escolham um amigo, entreguem o chapéu a ele, copiem a letra da música em uma folha e ilustrem-na.

7. Ler o livro: Amigos Até Debaxo d’água, de Therezinha Casasanta e André Vilela, para que as crianças façam o reconto coletivo, oralmente e ou através da escrita.

8. Atividade em folha: Escrever os nomes nos amigos da sala em ordem alfabética.

9. Atividade em folha: Ler poemas sobre amizade.

10. Atividade em folha: Escrever características das pessoas que estão nas fotos, respeitando as diferenças.

11. Atividade em folha: Fazer o acróstico da palavra amizade. Trabalhar outras palavras relacionadas a sentimento.

12. Trabalhar a fábula O Ratinho e o Leão.

13. Finalização: Piquenique com os amigos.

MALINHA DE LEITURA

PROJETO MALINHA DE LEITURA

  “O Livro é aquele brinquedo que por incrível que pareça que entre um mistério e um segredo põe ideias na cabeça”.

Maria Dinorah

JUSTIFICATIVA

Este projeto foi criado para incentivar, favorecer o desenvolvimento e consolidar o hábito de leitura nas crianças. Sabe-se que a literatura Infantil atua sobre as crianças para além do prazer e da emoção, ela transforma e cria a consciência crítica do leitor. Portanto é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório.

Nesse contexto, a literatura (as fábulas, parábolas, mitos e lendas, os contos de fadas...) tem um papel fundamental na formação dos valores éticos, estéticos, morais e humano da criança; além de proporcionar desde cedo à preparação para a vida social seja na escola ou no trabalho.

OBJETIVOS

            Tendo em vista a fundamental importância da formação do leitor, o projeto “Malinha de Leitura” tem como objetivo incentivar o hábito de ler e estimular a criatividade dos alunos culminando na sistematização e no prazer de ler. O incentivo do adulto deve ser fundamental nesse processo, sendo mediador entre a criança e o livro.

DESENVOLVIMENTO

            Todas as sextas-feiras a professora irá levar para a sala de aula uma mala contendo vários livros literários, os alunos participarão de um sorteio em que o aluno sorteado irá levar a malinha com um livro escolhido por ele(a)  para casa. Nesta malinha além do livro terá uma atividade. O aluno irá ficar o final de semana com o livro para ler juntamente com sua família e na segunda-feira o aluno deverá devolver a malinha juntamente com o material que contém dentro da mesma. Na segunda-feira a professora irá finalizar juntamente com o aluno responsável pela malinha uma atividade sobre o livro. (Ex: apresentação do livro, reconto, teatro. etc.).

Obs: Também montei um cantinho de leitura na sala de aula, pois assim os alunos irão ter acesso o tempo todo com o mundo a leitura. 

OLÁ AMIGUINHO (A), EU SOU O FROG.

SOU O MASCOTE DA TURMA DA PROFESSORA ANDRÉA.

Eu adoro ler, porque “LER É VIAJAR PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO”.

Hoje você foi sorteado para fazer uma viagem comigo e seus familiares. Leia com atenção, Leia para o papai, para mamãe, pra vovó, titios, irmãos ou vizinhos, leia para quem você quiser.  Cuide bem de mim (Frog), eu não posso sujar. Abaixo estão ás regras e orientações.

Regras e orientações

·              Você é responsável pela malinha e por tudo que está dentro dela. Não pode sujar, rasgar, ou sumir o conteúdo dentro da malinha. Se isso acontecer você terá comprar e devolver outro novinho.

·           Esta malinha é de sua responsabilidade você não pode emprestar para ninguém.

·        Você irá ler o livro quantas vezes forem necessárias e irá fazer a atividade proposta com muito capricho.

·       Na segunda-feira, você terá que devolver a malinha e tudo que contém nela, bem como a atividade, feita.

·       Na segunda-feira você irá fazer o reconto da estória para seus amigos e professora.

·                    Cuide bem do Frog não deixe sujar.

“Boa viagem”!!!

Escola Estadual Estudante Lívia Mara de castro

Ficha de Leitura

Nome do aluno(a)_________________________________________________

Nome do Livro 

Autor(a):________________________________________________________

Ilustrador(a)____________________________________________________

Editora:_________________________________________________________

Personagens:____________________________________________________

Faça um desenho sobre o livro.

Hora do Reconto

Nome do aluno(a)_________________________________________________

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Título do Livro

Finalização:

Toda segunda-feira o aluno que levou a "Malinha de Leitura" terá que fazer uma apresentação para a professora e para seus colegas. Iniciando com os dados da Ficha de leitura, como título, autor, ilustrador, editora, também irá falar se gostou ou não do livro. E fará uma apresentação através do reconto, teatro de fantoche, etc.